
パソコンスクール開校30年の間、NO.1コンピュータスクールとして、質の高いパソコン教育を実践し、評価を受けてきたカリキュラム、テキストをご要望に応じて再編集し、御社だけのオリジナルカリキュラムとしてご提供いたします。また、オリジナル講座の開発も承りますので、「こういう研修をやりたい」というご要望がございましたら、ご相談ください。
情報技術が発展する中で、管理部門、生産部門、その他さまざまな部門で必要なパソコンスキルは異なります。それぞれの分野で即戦力として業務を遂行していけるように、対象者の方の専門能力を正確に把握し、能力に応じたカリキュラムを提供いたします。
スクールへ通っての通学型研修は、フリータイムで授業が受けられるので仕事の合間に受講できます。また、同じ通学型でも、セミナー方式の研修から、講師が御社へ出向いての出張講習、通信での学習など企業様の実情に合わせて研修方式を選択していただけます。ご予算に合わせてのご提案もできますので、ご相談ください。
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- 企業様のご要望
- 今まで、勘で商品の仕入れを行っていた管理職に、データ分析はなぜ必要なのかを理解させる。
- 分析の結果としてデータを予測できることを体感させる。
- データ分析にはどのような手法があるのか、どんな特徴があるのかを理解させ、実行する。
| カリキュラム | 受講形態 | 標準学習期間 | 受講料 |
|---|---|---|---|
| Excelデータ分析 | 集合研修 御社研修室 ISAのパソコン教室をご利用の場合は別途貸し教室料金を申し受けます。貸し教室についてはこちらから →貸し教室へ |
1日間 | 63,000円 (8名様まで) |
- 研修の目的
- Excelの高度な使用方法を業務に活用し、経営利益をあげる。
- データ分析はなぜ必要かを理解し、データを予測できることを体感し、その結果を仕入れなどの日常業務に生かす。
| タイムスケジュール | 研修の目的 | 研修の内容 |
|---|---|---|
| 10:00~10:30 | 売上予測の手法がなぜ必要なのかを認識する 分析の意味を理解する |
オリエンテーション 演習の概要についての説明 講習の目的についての説明 |
| 10:30~11:00 | データ分析の意義について確認する | Z社の過去10年間の売上に関するデータをもとに読み取れることを考える 読み取った結果をもとに、どのような対策が立てられるか討議し、将来の予測や対策に役立てる |
| 11:00~11:30 | 分析を行うためのグラフ作成の方法を習得する | 折れ線グラフの作成 散布図の作成 折れ線グラフと散布図の特徴と使用方法の確認 |
| 11:30~12:00 | 統計的分析と相関について理解する | 散布図を利用して、相関について説明 相関が認められた結果、どのように回帰式を設定するかを説明 |
| 13:00~13:30 | 分析ツール「相関」の使用方法を確認する | 散布図を作成後、相関係数を導きだす |
| 13:30~14:30 | 分析ツール「回帰分析」の使用方法を確認する | 回帰分析の作成方法を学習後、得られた結果について、話し合う |
| 14:40~15:00 | 分析レポートの作成を習得する | 分析レポートの作成方法と利用について |
| 15:00~16:00 | 確認テスト | Z社の売上データをもとに、相関関数を導きだし、回帰分析を行う |
| 16:00~17:00 | グループ発表 | 本日の学習を踏まえて、今後の業務どのように生かすかをグループごとに発表 討議を行う |
| ポスト研修 | 研修の内容をどのように生かし、結果はどうだったのか、PowerPointにて報告資料を作成 期間 1ヶ月 結果を担当上司へ報告 |
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